Programa 2º cuatrimestre 2012

PROGRAMA • Propuesta de la Cátedra En esta materia, consideramos a los hechos sociales, culturales y artísticos de manera dinámica, abordables desde distintos marcos teóricos. Un mismo hecho acepta diversas miradas y lecturas, y en nuestra propuesta es fundamental la discusión y el debate. La materia Sociología de la Carrera de Diseño de Imagen y Sonido de la Universidad de Buenos Aires ofrece a los alumnos una visión general de la teoría social con el fin de proveerles una serie de herramientas básicas que les permitan un abordaje crítico de la producción artística en general y de la propia disciplina en particular, así como un análisis de su situación personal en el mundo en que vivimos. Tal como se desprende del desarrollo temático, la materia propone una unidad introductoria a distintas teorías sociológicas, para luego hacer un recorrido por la historia del arte. La hipótesis subyacente es que tanto el sujeto como los discursos y las producciones artísticas son expresión de las relaciones de poder presentes en el contexto histórico en que surgen. Se hace hincapié en las culturas populares y en las culturas minoritarias como modelos de imaginarios sociales contrahegemónicos. Finalmente, las últimas unidades proponen un análisis crítico global utilizando categorías específicas de la sociología del arte especialmente para el cine y la televisión. Dentro de las teorías sociológicas, abordamos las propuestas de Marx, Foucault, Comte, entre otros. Conceptos fundamentales como el de “imaginario social”, el de universos e interaccionismo simbólicos, o el de “ficciones orientadoras”, para aplicarlos a diferentes objetos artísticos. • Objetivos Que el alumno logre: Explorar distintas categorías del pensamiento sociológico, que le permitan aplicar y/o elaborar herramientas socio-políticas y una visión crítica para el abordaje de la obra de arte; Analizar las imbricaciones entre política, arte y sociedad, y la interrelación entre estructuras económicas, clases sociales y manifestaciones artísticas y mediáticas; Reconocer el cambio de imaginarios sociales hegemónicos desde una perspectiva histórica en la producción cultural. • Contenidos por unidades temáticas. • Unidad 1: Introducción a la sociología y a la sociología del arte Introducción a la sociología. La modernidad y el nacimiento de la sociología. Los saberes modernos. La problemática de la modernidad y del sujeto moderno en la obra de Michel Foucault. Escuelas, cárceles, hospitales y fábricas como dispositivos de encierro de la modernidad. Los problemas de la modernidad: la legitimación del poder, la alienación. Las teorías sociológicas clásicas: Augusto Comte y Karl Marx. Los imaginarios sociales. Los imaginarios sociales hegemónicos y contra - hegemónicos. Los universos simbólicos. Las “ficciones orientadoras” Nicolás Shumway. • Unidad 2: La Edad Media. Divisiones de la Edad Media según distintos autores: Romero, Hauser y Le Goff. Arte y sociedad. El siglo XI: Gérmenes de modernidad. Surgimiento de la burguesía. El desarrollo del pensamiento racional. Evolución del arte cristiano: Cristiano Primitivo, Románico y Gótico. Del espiritualismo al dualismo. La querella de los universales. De la autosubsistencia a la producción de excedentes. Características de la mentalidad medioeval. • Unidad 3: Mundo moderno. Renacimiento: Nueva noción de virtud, nueva noción de tiempo. Características de la mentalidad burguesa. El Quattrocento y el Cinquecento. Giotto: un renacentista en el 1300. Los grandes artistas renacentistas: Piero Della Franchesca: el paso del medioevo al Bajo Renacimiento; Rafael: renacimiento pleno; Leonardo Da Vinci: el paso del Bajo al Alto Renacimiento; Rafael: el Alto Renacimiento; Miguel Angel Buonarotti: del Renacimiento al Manierismo. • Unidad 4- Cultura popular e imaginación romántica Cultura popular: Fiestas y carnavales populares. Cultura Popular, usos y prácticas. Cultura popular en Argentina: el sainete criollo y sus etapas: sainete como pura fiesta, sainete tragicómico y el grotesco criollo. Contexto histórico social: la organización urbana en Argentina; la inmigración y su aporte cultural. Diferencia entre cultura popular y cultura de masas. Caso: El conventillo de la Paloma, de Alberto Vacarezza. Consideraciones sobre la representación de la Mujer en el Renacimiento. Aby Warbug y el pathosformel de la Ninfa. Símbolo del culto a la mujer como culto del alma. El oficio de ser monja, como lugar de Poder, Prestigio y Conocimiento. Conventos en América Latina, la clausura, la vida contemplativa y las funciones de las imágenes religiosas. Mujeres en la Frontera. De la Literatura a la reproducción pictórica y fílmica: La figura de la Cautiva como figura erótica y estrategia militar. Cambios en la Moral sexual, sexualidad y mujeres trabajadoras en el período de entreguerras en Buenos Aires. Cambios en la vestimenta, en el mercado laboral, en los códigos de seducción. Mujeres en el Cine. Estructuras narrativas y estereotipos en el cine para mujeres de 1945 producido en Hollywood, Inglaterra y Argentina. Los medios de Comunicación y la publicidad de ideales de belleza. El Shopping como experiencia femenina. Romanticismo. Contexto socio-histórico del paso del siglo XVIII al XIX. Mentalidad romántica: El ideal romántico y su plasmación artística. Arte y diseño en el s XIX y XX. Naturalismo y maquinismo. Diseño victoriano y retorno al pasado. Diseño maquinista y revolución industrial. William Morris. Mackintosh. Art Nouveau. Aporte del romanticismo al resquebrajamiento de la hegemonía de la razón. La imaginación romántica en los poetas ingleses del S XIX. La poesía: un recorrido desde el hombre del mito y la tragedia a la Revolución Romántica. Su inserción en el audiovisual a partir del siglo XX. • Unidad 5: Posmodernidad Titanic: un antecedente de la posmodernidad. Escuela de Frankfurt, Teoría Crítica, Cultura de Masas; Industria Cultural y nueva presepción de la realidad. La reproductibilidad técnica y el uso de los medios de comunicación. Diferencias entre Theodor Adorno y Walter Benjamin. La posmodernidad como lógica cultural del capitalismo tardío. Características y periodizaciones. Arte posmoderno y deconstrucción. El fracaso del modelo funcionalista. La recuperación de los desechos de la modernidad. Pastiche e ironía, collage y deferencia radical. La moda de la nostalgia. Marxismo y posmodernismo. Estructura y superestructura posmoderna. La sociedad postindustrial. El fin del arte, de las clases sociales, de las ideologías y de los valores como experiencia. El fin de los grandes relatos. La posmodernidad como consecuencia de la modernidad. Los límites y los excesos modernos. Los aportes de la Escuela de Frankfurt: los mass media y las industrias culturales. Jean Baudrillard, Hiperrealidad y Simulacro. El medio es el Modelo y los ciclos de la moda. Representaciones de la Realidad Virtual. La concepción bourdieana de la televisión. • BIBLIOGRAFIA • Por unidades temáticas (obligatoria). • Unidad 1. -Foucault, Michel, Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión, Siglo XXI, México, 1977. - Marí, Enrique, “Racionalidad e imaginario social en el discurso del orden” en Derecho y psicoanálisis. Teoría de las ficciones y función dogmática, Hachette, Buenos Aires, 1987. -Marx, Karl, “La llamada acumulación originaria”. Cap. XXIV de El capital, cap. XXIV Editorial S XXI, México, 1992. -Marx, Kart, “El trabajo alienado”, en Manuscritos de1844, Editorial Cartago, Buenos Aires,1984. -Shumway, Nicolas, “Introducción” en La invención de la Argentina- Historia de una idea, Emecé, Buenos Aires, 1993. -Zeitlin, Irving, Ideología y teoría sociológica, Amorrortu editores, Buenos Aires, 1997. • Unidad 2. -Hauser, Arnold, “El dualismo del gótico” en Historia social de la literatura y el arte (3 tomos), Madrid,Guadarrama, 1974. -Le Goff, Jacques, “Lo maravilloso en el occidente medieval” y “El desierto y el bosque en el Occidente medieval”, en Lo maravilloso y lo cotidiano en Occidente medieval, ed. Atalaya, Buenos Aires, 1999. -Le Goff, la baja edad media, Ed Siglo XXI, México, 1992. • Unidad 3. -Von Martin, Alfred, Sociología del renacimiento, Fondo de Cultura Económica, México, 1970. -Romero, José Luis, Estudio de la mentalidad burguesa, Alianza, Buenos Aires, 1987. • Unidad 4. -Bowra, C, La imaginación romántica, Taurus, Madrid, 1972. -Duby, G. y Perrot, M. (eds.), Historia de las mujeres. La Edad Media, Taurus, Madrid, 2000 -Kuhn, Annette, Cine de mujeres, Feminismo y cine, Cátedra, Madrid, 1991 -Bajtin, Mijail, “Introducción. Planteamiento del problema” en La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. El contexto de Francois Rabelais, Alianza Estudio, Buenos Aires, 1994. -Estudio crítico. Por Jorge Dubatti. En En El conventillo de la Paloma y otros textos. Teatro II, Alberto Vacarezza, ed.Colihue Teatro, Buenos Aires, 2009. -El conventillo de la Paloma, de Alberto Vacarezza. En El conventillo de la Paloma y otros textos. Teatro II, Alberto Vacarezza, ed.Colihue Teatro, Buenos Aires, 2009. Sobre la consideración artística del diseño: un análisis sociológico, de Isabel Campi. En:Arte¿?Diseño, Nuevos capítulos en una polémica que ciene de lejos, Anna Calavera (ed), Editorial Gustavo Gilli, Barcelona, 2003. • Unidad 5 -Cassone, Alberto, Titanic: la repetición, en Imágenes de Cine Nro. 1, Diciembre 2001. -Jameson, Fredric, Introducción; El posmodernismo y el pasado en Ensayos sobre el posmodernismo, Imago Mundi, Buenos Aires 2001. -Vattimo, Gianni, “¿La sociedad transpartente? cap. I”, en La sociedad trasnparente, Gedisa, Barcelona, 1997 -Baudrillard, Jean, Cultura y Simulacro, Cairos, Barcelona, 1978. -McLuhan, Marshall, El medio es el mensaje. Un inventario de efectos, Barcelona, Paidós, 1967. -Schnaith, Nelly, Las heridas de Narciso - Ensayos sobre el descentramiento del sujeto. Catálogos Editora. Buenos Aires, 1990.  General o recomendada (no obligatoría) -Adorno Theodor y Horkheimer Max, “La Industria Cultural”, en Industria Cultural y Sociedad de Masas, Caracas, Monte Avila, 1974. -Adorno Theodor, Teoría Estética, Buenos Aires, Hyspamérica, 1984. -Ayala, R., Mitos y leyendas de la Edad Media, Olimpo, Barcelona, 2000. -Baczko, Bronislaw, Los imaginarios sociales. Memorias y esperanzas colectivas, Nueva Visión, Buenos Aires, 2001. -Benjamin, Walter; Iluminaciones II. Poesía y Capitalismo, Madrid, Taurus, 1980. -Bourdieu, Pierre, Las reglas del arte. Génesis y estructura del campo literario, Anagrama, Barcelona, 1995. -Bourdieu, Pierre, La lógica de los campos, entrevista en la revista Zona. -Bourdieu, Pierre, Creencia artística y bienes simbólicos. Elementos para una sociología de la cultura, Aurelia Rivera, Buenos Aires, 2003. -Berman, Marshall, “Baudelaire: el modernismo en la calle”, en Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad, Buenos Aires, 1994. - Baudelaire, Charles, Los ojos de los pobres, poema n° 26 de Pequeños poemas en prosa, varias ediciones. - Benjamín, Walter, Experiencia y pobreza, varias ediciones. -Ortiz, Renato, “Espacio y tiempo” en Modernidad y espacio. Benjamin en París, Norma, Buenos Aires, 2000. -Buck- Morss, Susan, “El flaneur, el hombre sándwich y la puta: las políticas del vagabundeo” en Walter Benjamín, escritor revolucionario, Interzona, Buenos Aires, 2005 -Ianni, Octavio, “Ciudad y modernidad”, “Metamorfosis del nuevo mundo” en Enigmas de la modernidad-mundo, Siglo XXI editores, México, 2000. -Canal Feijóo, Bernardo, Burla, credo y culpa en la creación anónima, Editorial Nova, Buenos Aires, 1951. -Castoriadis, Cornelius, La institución imaginaria de la sociedad (2 tomos), Tusquets Editores, 1993. -Debord, Guy, La sociedad del espectáculo, La marca, Buenos Aires, 1995. -Duby, Georges., Mujeres del siglo XII. Vol I, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile, 1997. -Duby, Georges, Mujeres del siglo XII. Recordando el linaje femenino, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile, 1996. -Duby, G. y Perrot, M. (eds.), Historia de las mujeres. La Edad Media, Taurus, Madrid, 2000 -Pujol, Sergio, Rock y dictadura. Crónica de una generación (1976-1983), Emecé, Buenos Aires, 2005. -Durkheim, Emile, El suicidio, varias ediciones. -Gilson, Etienne, La filosofía en la Edad Media, Editorial Gredos, Madrid, 1999; capítulo IV, apartados I, II; capítulo V, apartado II. -Gombrich, Ernst, Historia del arte, Sudamericana, Hong Kong, 1995. -Moore, R., La formación de una sociedad represora. Poder y disidencia en la Europa occidental, 950-1250, Editorial Crítica, Barcelona, 1989 -Maier, Corinne, Lo obsceno, Ediciones Nueva visión, Buenos Aires, 2005 -Maier, Corinne, Casanova o la ley del deseo, Ediciones Nueva visión, Buenos Aires, 2005. -Kafka, Franz, La metamorfosis, varias ediciones. -García Márquez, Gabriel, Del amor y otros demonios, ediciones varias. • FILMOGRAFIA (Deberán atenerse a las normas filmográficas: (“Título” – Director – Año)  Por tema o unidad (obligatoria)  Unidad 1. Dos películas entre las siguientes: La clase obrera va al paraíso, (1971), de Elio Petri. El empleo del tiempo, de Laurent Cantet. Recursos humanos, de Laurent Cantet. Para nosotros la libertad (1931), de René Clair Unidad 2 - El séptimo sello, de Ingmar Bergman. Unidad 3. - Desde ahora y para siempre, de John Huston. - Los secretos de Harry, de Woody Allen. - Bolivia, de Caetano. - • Pautas de evaluación  Se evaluará la capacidad del estudiante para poner en relación conceptos teóricos y hechos particulares, ya sean obras artísticas o acontecimientos de la vida cotidiana y actual.  Se tomará 1 parcial, y se realizará un TP grupal, domiciliario.  Para la aprobación del examen final, el alumnos preparará un tema del programa en profundidad, y luego se hará un recorrido por otros temas y bibliografía propuestos. • Reglamento de Cátedra  Total de asistencia requerida: 75%  Tipo de asistencia requerida: presencial y participativa. • Listado de docentes Profesora Titular: Lic. Ariadna García Rivello. Profesor Adjunto: Dis. Alberto Cassone. Profesora Adjunta: Dis Anabella Speziale. Ayudantes de Segunda: Romina Fossati, Liron Sultan, Emiliano Collado.